Воспитание, списывание, оценки за поведение. На эти и другие темы дискутировали учителя Мичуринского округа

В Мичуринском округе продолжается муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2026». 

Одно из конкурсных испытаний — брифинг для учителей — провели в формате «Вопрос — ответ». 

Первый вопрос задала методист Информационно-методического центра и ведущая брифинга Елена Закревская. Связан он был с тем, что зачастую учителя без энтузиазма реагируют на предложение участвовать в том или ином проекте. По словам конкурсантов, причин несколько: загруженность педагога (особенно бумажной работой и отчётами), стремление в первую очередь подготовить к конкурсам своих учеников, выход из привычной зоны комфорта.

Однако нельзя не отметить, что во время и после подведения итогов учителя, принявшие участие в соревновании, признают: конкурс становится серьёзным вызовом, однако именно этот шаг позволяет открыть в себе новые грани, проверить не только профессиональные навыки, но и личное мужество. Кроме того, это отличная площадка для обмена опытом, генерирования новых идей и подходов.

Прозвучали вопросы на тему важности воспитания школьников, особенно в начальном звене, кадрового голода в учительской среде, образовательных стандартов. Дискуссию вызвал вопрос, должен ли учитель быть другом для своих учеников. Здесь мнения разделились. К примеру, учитель истории и обществознания Старохмелевской школы Олеся Сиротина уверена, что дружеские отношения в этом случае недопустимы, так же как недопустимы они между родителями и детьми. Учитель русского языка Изосимовской школы Денис Давыдов отметил: многое зависит от того, что именно вкладывается в понятие «друг». Ведь старший товарищ может откровенно указать на ошибки, слабые стороны и помочь исправить положение.

Разделились мнения и относительно такого явления, как банальное списывание домашних заданий с цифровых сборников ГДЗ (готовые домашние задания). Учителя уверены, что бездумное копирование, конечно, идёт во вред. Однако в плюс можно засчитать ситуацию, если ученик подсмотрел решение и на его примере смог самостоятельно разобраться в упражнении.

На вопрос, нужна ли оценка по поведению, которую планируют ввести с 1 сентября 2026 года, учителя ответили утвердительно.

Победитель муниципального этапа конкурса прошлого года Эгине Севян считает, что оценка поведения действительно важна, потому что оно существенно влияет на общую атмосферу в классе и эффективность учебного процесса. Однако любые нововведения требуют тщательной подготовки и обсуждений. Необходимо детально проработать критерии оценивания и способы внедрения изменений, чтобы новая система работала эффективно и честно.  И конечно, важно, чтобы каждый ребёнок чувствовал пользу и справедливость новых подходов.

Дискуссию и личный вклад в неё каждого конкурсанта оценивали большое и студенческое жюри, а также представители высшей школы из Социально-педагогического института Мичуринского ГАУ.

На текущей неделе учителя проводят мастер-классы и разговоры со школьниками.